Si ces nombres vous intriguent, poussez les portes de l’École des Arts et découvrez les travaux des élèves et professeurs qui ont répondu au challenge de l’artiste Christina Ruggin : « bousculer l’ordre établi en touchant à un seul élément de la structure et à observer les retombées ». Concrètement ? Dans nos académies, la pédagogie est axée sur la verticalité. Elle s’adresse donc à la population en tenant compte de l’âge. Le temps du questionnement, les ateliers de l’école ont fonctionné en mêlant les générations face aux mêmes consignes, en mettant en avant des pratiques collectives et collaboratives. Ce laboratoire à pédagogie transversale met à jour des résultats, des réflexions, des constatations, des doutes, des questionnements, des pépites qui seront partagés à cette occasion.